نظام ال LMD

اردت ان اقدم لكم بعض المعلومات عن نظام ال LMD الذي بكل صراحة ما زال مبهم نوعا ما وهذا لانه مازال قيد التجريب والتنقيح ارجوا ان افيدكم وان اقرب لكم مفهوم نظام ال LMD .

1-مـــــــاهو الأ ل م د...؟
الأل م د أو (ليسانس - ماستر - دكتراه) هو هيكل للتعليم العالي مستورد من البلدان الأنجلو ساكسونية، هذا الهيكل معمول به تدريجيا في بلادنا منذ سبتمبر 2004.

2-مـــاهي الشهـــادة التي أستطيــــع تحضيــــــرهــــا...؟

بإمكان الطالب أن يحضر تسلسل لثلاث شهادات. شهادة الليسانس تكون الشهادة الأولى بعد ثلاثة سنوات دراسة.
هل بعد شهـــادة الليســـانس أستطيع متـــابعة الدراسة...؟

نعم! بإمكانكم مزاولة دراستكم لتحضير شهادة المـــاستر في التخصص الذي أخترتموه.

3-مـــــاهو المــــــاستر...؟

هي شهادة تحضر في مدة سنتين من بعد الليسانس،وتكون تعميقا للتخصص المختار خلال تحضير شهادة الليسانس.

والدكتـــــــراه...؟

هي أخر شهادة موجهة لحاملي شهادة الماستر الراغبين في تعميق دراساتهم. شهادة الدكتوراه تحضر في مخبر أو مركز للبحوث بعد ثلاثة سنوات على الأقل.

هل شهــــادة الأ ل م د لـــها قيمـــة...؟

إن شهادة الأ ل م د هي شهادة معترف بها في كل أقطار العالم,
مــاذا تعنـــــي...؟

شهادة الليسانس أو الماستر أو الدكتوراه لها صدى عالمي لأن الأ ل م د في ما يخص هيكله أو برامجه مطابق لكل الدول.

إذن شهــــادة الأ ل م د معتــــرف بهـــا...؟

إكيـــــدَا! نظام الأ ل م د يحتوي على ثلاثة مبادئ، وهي الرسمله(capitalisation)، الحركية(mobilité) والوضوحية(lisibilité).

مــــامعنى الرسمله (capitalisation)...؟

الرسمله تعني أن الوحدات الدراسية المكتسبة لا مجال لإعادتها حتى لو تم تحويلكم من مؤسسة لأخرى، و تمكنكم من تحويل رصيدكم(القروض) عندما تغادرون مؤسستكم الأصلية.

مــاهي الحركيــة(mobilité) والوضــوحيــة(lisibilité)...؟

الحركية(mobilité) تمكن الطالب أو الطالبة من تحويل ملفه البيداغوجي وتسجيله في أي مؤسسة جامعية في الجزائر أو خارجها.

الوضوحية(lisibilité) تمكن لسوق العمل أن يقارن بسهولة شهادات الأ ل م د في إطار التشغيل.

مـــاهي وحدة التدريـــس...؟

الدراسة في نظام الأ ل م د تحتوي على وحدات دراسية. الوحدة الدراسية مكوّنة من مادة أو مجموعة من المواد. هناك عدة إنواع من الوحدات الدراسية:

الوحدة الدراسية الأساسية(unité d'enseignement fondamental) التي تحتوي على المواد الأساسية.

الوحدة الدراسية للإكتشاف(unité d'enseignement de découverte) التي تمكن الطالب أو الطالبة أن يوسع نظرياته ومعرفته، وتساعده في إعادة توجيهه.

الوحدة الدراسية للثقافة العامة(unité d'enseignement transversal) التي تحتوي على مواد اللغات الحية، وكذالك مواد تكنولوجية الإعلام والإتصال وغيرها.

الوحدة الدراسية تابعة لسداسي معين، وتتم فيه دراستها.
في أي وقت يتـــــــم التوجـــــــه...؟

يتم التوجه بعد نهاية مرحلة الجذع المشترك.

هل عدد المقـــاعد محدود...؟
نعم! وذالك لأحسن تكفل بالطالب.

ماهي كل الميــــــادين...؟

هناك في الجزائر 14 ميدانَا:

SM: علوم المادة (فيزياء، كيمياء)

MIAS: رياضيات ، إعلام ألي

SNV: علوم الطبيعة والحياة (بجيولوجيا، بيوكيمياء، علوم البحر,,,)

علوم الصحة (الطب، الصيدلة,,,)

STU:علوم الأرض والكون(جيولوجيا...)

ST: علوم للتكنولوجيا (هندسة معمارية، إلكترو***...)

SECG: علوم الاقتصاد والتجارة والتسيير

علوم القانون ، والإدارة والسياسة

علوم الاجتماع (علم النفس، علم الإجتماع...)

علوم الإسلام

اللغة العربية

LLE: أدب و لغات حيــــة

الفن والرياضة

الهندسة
ماهوالقسم(section) والفـــرع(groupe)...؟

الفرع(groupe) يتكون من عدد قليل من الطلبة, القسم(section) من جهته هو عدد محدد من الفروع. الأعمال التوجيهية أو التطبيقية تخص الفروع. الدروس من جهتها تخص القسم.

كيف يتــم حســــاب المعـــــــدل...؟

أولاَ ، الوحدة الدراسية تقيم حسب المعدل المتحصل عليه في جميع المواد التابعة لها.

ثانيَا ، المعدل السداسي يقيّم بجميع معدلات الوحدات الدراسية .
مــامعنى المعبـــر(passerelle)...؟

المعبر هو وسيلة تقدم للطالب لكي يصحح توجيهه الأولي بالاتجاه إلى تخصص آخر.

وفــريق التكويــــن...؟

فريق التكوين متكون من أساتذة، يترأسه رئيس القسم.

والفريق البيداغــــوجي...؟

الفريق البيداغوجي متكون من أساتذة الوحدة الدراسية.


وإذا أردنـــا تلخيص الأ ل م د...؟

بالسهل، يمكنكم الملاحظة أن الأ ل م د يحضر لشهادات:

معترف بها في العالم

أكثر تكيف مع الإحتياجات الحقيقية لسوق الشغل وهذا تحقيقه بفضل:

برامج التدريس التي تتطوّر باستمرارلعلاقة المرتبطة مع القطاع المستعمل

السلام عليكم ورحمة الله
جزاك الله خيرا
أنا بدوري بحثت كثيرا حول نضام ل م د وقد علمت أن هدا النضام مطبق في فرنسا وهو غير ناجح
وتقريبا الكل يقول أن النضام الكلاسيكي هو أفضل من ل م د
فإدا كان الأمر كذالك فلمادا يتم التحول من الكلاسيكي إلى ل م د
أم أننا أصبحنا فأران تجارب
وأنا بدوري أفتح النقاش حول هذا النضام فمن لديه معلومات أرجو أن لا يبخل علينا
والسلام عليكم

صحيح أنا سمعت أن نضام ل م د العم بعامين
لكن ما يحيرني إدا كان أغلب الناس يقولون أن النضام الكلاسيكي أفضل من ل م د فلماذا سيتم حدف النضام الكلاسيكي و تحويله إلى ل م د

والله هذا النظام لم أفهم فيه أي شيء و أنا في السنة الثالثة من دراستي به حائرة أمام مستقبلي لأننا بقينا معلقين يقول المسؤلون عنا في الجامعة التي أدرس بها لا يوجد ماستر في الجزائر أصلا حتى تكملون الماستر ومن جهة أخرى لم يفتح باب تشغيل هاته الفئة المتخرجة من دراستها بذا النظام والأهم أن جميع الطلبة سيدرسون ابتداء من هذه السنة والسنوات القادمة هذا النظام الذي نهايته مجهولة

راني حاسد جماعة الـ LMD لأن الدولة ستجعل منه نظاما ناجحا مهما كانت عيوبه 
ما تخافوش مادام راكم في الجزائر،الغالط ديما صحيح ولي ماشي مليح يولي مليح
الا ما رحم ربك

السلآمــــ عليكم

أنا لم أطالع الكثير عن هذا النظآمـــ لكن بعد قارءة الموضوع صارت لي فكرة واضحـــــة,,
مع اني سمعت كثيرا من الشكاوي لمن خاض التجربة!
و كما قال الاخ لطفي ... على كل حآل ..بلادنا و موالفينها

جزاك الله كل خير و وفقك

السلآمــــ عليكم

أنا لم أطالع الكثير عن هذا النظآمـــ لكن بعد قارءة الموضوع صارت لي فكرة واضحـــــة,,
مع اني سمعت كثيرا من الشكاوي لمن خاض التجربة!
و كما قال الاخ لطفي ... على كل حآل ..بلادنا و موالفينها

جزاك الله كل خير و وفقك

اهلا اختي حنان ماتخافيش النظام الجديد رايح يصلح
حنان وين هاذ الغيبة رانا توحشناك

[/quote]

اهلا اختي حنان ماتخافيش النظام الجديد رايح يصلح
حنان وين هاذ الغيبة رانا توحشناك[/quote]

ايه ان شآآء الله لأنو أغلبية طلاب الجزائر فيه اذا ما قلناش كلهم !!
اهلا بيــــك و الله,, يا خويا لطفــــــــي بعد الباك تبدل عليا الحآل و تخلطت أوضآعي بصح ان شاء الله رايح كلش يتعدل و نبطل نغيــــــــب ^^ و آســـفة على الغياب طبعا ,, و أنا كون ما توحشتكم راني ما رجعتش :D ربي يخليك

سلامي

شكرا للمعلومات المفيدة

بارك الله فيك على المعلومات المفيدة جدا
شكرا

UP

للإفادة

صدقني خويا لوطفي مفهمت فيها والو لكن ربي يوفق الجميع

شكرا اخي لطفي لقد فتحت الفرصة لمن لا يعرف نظام lmd فانا في السنة الثانية من هذا النطام وبصراحة رغم انه يحتوي على عيوب ومميزات كباقي التخصصات الا انه بانسبة لي نظام جيد في ما يخص مضمونه فهو احسن من النظام الكلاسيكي فهو يعطي للطالب فرصة اخذ معلومات اكبر في فترة زمنية صغيرة ويرجع هذا بعد تجربتي لعام باكمله في نطام الكلاسيكي وشكرا.

بالنسبة لي افضله لسبب واحد

"الدولة تحاول انجاح هذا النظام"

من ضحايا نظام LMD الى معالي الوزير  ..... لقدجاءت اصلاحات التعليم العالي بهذا النظام لكن تطبيقه لم يتعمم لحد الآن لأسباب مجهولة حيث ان هناك ضحايا LM تزج بها شوارع الجمهورية في انتظار تكملة تطبيق نظام اصلاحات التعليم العالي  D ف الى متى يبقى مصير طلبة هذا النظام متعلق ..... في اغلب الجامعات والتخصصات حيث بعض الجامعات تقتصر على طلابها فقط لاستكمال دراستهم بدون دكتورا ــــ  ومعظم الطلاب محرومين من اكتمال دراستهم من سنوات عديدة وذلك في انتظار فتح  مدرسة دكتورا في تخصيص دراستهم الى حين....  ؟  ولهذا نطلب من سيادة وزارة التعليم العالي تنفيذ نظام LMD  المعتمد بكامل الجامعات امام الجميع وشكرا .   ... من ضحايا هذا النظام 2011       

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر علي فتح الموضوع وددت ان اقول رأيي فيه وأنا من خريجيه، أخي من الامثال الشعبية -اهل مكة ادري بشعابها-
وكوني امضيت 5سنوات فيه اقول بانه نظام فاشل بكل المقاييس بحيث يكون فيه الطالب مخنوق بكثافة الدروس طبعا النضرية منها محروم من جانبها التطبيقي وعند تخرجه يصبح عاطلا رسميا

كان زمان لها قيمة اما في الجزائر فليس لها معنى هردونا