ما مصير هؤلاء التلاميذ؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
في البداية اود ان اخبركم انني لم اطرح هذا الموضوع الا لانه سبب لي ارقا شديدا
فاردت ان اسمع آراءكم فيه لعلي اجد فيها ما يريحني لانني تعودت ان اعطي التلميذ ما يستحق فقط واعترافا بمجهوداته
اساعده بما في مقدوري وما يرضي ضميري
ولكن.............................ما فوجئت به
ان هناك بعض الاساتذة يؤمنون ايمانا تاما انه من واجبهم مساعدة التلميذ في الانتقال للسنة المقبلة
بغض النظر عن مجهوداته وإجاباته , وهذا طبعا لا يتم الا بزيادة النقاط هكذا دون اي مجهود
لانهم يقولون أن هذا التلميذ اذا لم ينتقل فمصيره الطرد وبالتالي التشرد
فاين يذهب هذا التلميذ؟
وخاصة اذا لم يكن له مستو يؤهله للانضمام الى التكوين المهني.
ويعملون ويبذلون كل جهدهم في اقناع الآخرين بهذه الفكرة
وهي ان لاندع اي تلميذ يرسب في نهاية السنة

فماهو رأيكم اخواني وخاصة الاساتذة والمعلمين؟

وانا ساترك رأيي الى نهاية مناقشاتكم

ملاحظة: هناك من التلاميذ لا يجيد حتى كتابة اسمه وتجده في السنة الثالثة متوسط
افيدونا بآرائكم ارجوكم........................

حقا ان هؤلاء التلاميذ وصلوا الى مستويات عالية وهم ليسوا اهلا لها
و على حساب من ؟؟؟؟
أشكركي أختي على طرح هذا الموضوع
أنا على ما أظن أن ما يفعله هؤلاء الاساتذة لا ينفعهم أبدا بل يتسبب في ضرر كبير لهم و لأخوتهم المجتهدون و لا أنصح بهذه الظاهر الغريبة ( أصبح من يعمل ويجد لا يأخذ حقه كاملا و النائم بكل سهوووولة يضمن الانتقال الى السنة القادمة دون عناء ) .
هل تعلمين أختي بأنها حدثت معي و أنا أدرس بالجامعة و ليس في المتوسطة حين طلبت الأستاذة بحقي كاملا ماذا قالت ؟؟؟
لقد قالت بالحرف الواحد أنت طلعتي عامك نقاطك هذوما نزيدهم لصحابك اللي مازالو مطلعوش عامهم مساكن
وأظن أن بسبب هذه الظاهرة أصبح التعامل بالرشوة أمر عادي أي أنها أحد الأسباب المشجعة للرشوة
والله أعلم

شكرا لك اختي فطيمة على الموضوع القيم
فعلا انها اصبحت ظاهرة في عصرنا
وانا في رايي انه كل تلميذ لازم ياخذ ةحقه فقط مقابل مجهوداته

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته اما بعد
اختي شكرا جزيلا لك على طرح هذا الموضوع لما له من اهمية بالغة في حياتنا و مستقبلنا حقا كل ما ذكرته هو حقيقة نعيشها و الادهى و الامر اننا نجد هذه الفئة تصل الى مستويات عالية كالتعليم العالي و هم لا يعرفون حتى كتابة اسمهم
لنطرح السؤال هنا: من المسؤول عن هذا؟
من سيتحمل مسؤولية هذه الفئة ان اصبحوا إطارات في الدولة؟
الى اين نحن ذاهبون؟
ما هو مصير ابنائنا ان درستهم هؤولاء؟
حقا الموضوع صعب اكثر مما نتصور
انا من جهتي لو كنت مكانك لكنت التزمة باخلاقيات المهنة و طبقة القوانين على الجميع فالاصلاح يبدا من ذات الفرد حتى يستطيع ان يعطيه لغيره (و فاقد الشيئ لا يعطيه ) و ان كان هناك من لا يدرس جيدا فالاقسام الخاصة هي الحل و اذا اتبعنا "السيستام تاع كل عام لازم تنجح النسبة الفلانية" فسنقول للمنضومة التربوية "الوداع" فان كان الاستاذ يغش مع الطالب باعطائه علامات زائدة لكي ينجح و الطالب يدرك ذلك فماذا تتوقع من الطالب ان يكون.......
ملاحظة: هذا مجرد راي و لا يعبر عن شيئ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك أختي فطيمة على هذا الموضوع الذي يدل على اهتمامك الكبير.
أسأل الله أن يعينك في عملك و ينير طريقك في سبيل العلم النافع ... آمين .
أولا أختي أشكرك على تعاملك مع المسألة بهذه الطريقة ، فالتلميذ يجب أن يأخذ حقه
مقابل مجهوداته لا أكثر من ذلك ، و الخطأ يا أختي في الأساتذة الذين يقولون بأنه
يجب عدم رسوب التلميذ لكي لا يكون مصيره الشارع ... و ما أدراهم بمصيرهم بعد
خروجهم ( طردهم)من المدرسة .... ؟؟؟ بل كيف يسمحون لأنفسهم بإيجاد هذه الأعذار
و يتركون عملهم كمربين و معلمين ...؟؟؟؟
لو كانوا يريدون خيرا لهؤلاء التلاميذ لأعطوهم حقهم وحاولوا تلقينهم الدروس باهتمام
وجد ... و بعد ذلك لن يكونوا مسؤولين عن فشلهم ... فواجبهم قد أتموه ،و بالتالي لا يحق
لأي أستاذ أن يفعل هذا ، لأنه بهذا التفكير و هذه -العقلية- التي من المفروض أن لا تصدر
من معـــــــــــــــــــلم و ما أدراك مـــــــــا معــــــــــــلم... ؟
أرجوا أن أكون قد وفقت في إيفادتك أختي .... و لو بقدر قليل ....
و في الأخير أختي فطيمة أشكرك على هذا الاهتمام وأهنئك على حرصك وأرجوا أن
تستمري في طريقك الصحيح رغم ما فيه من صعوبات ... لكنه الأصح و هذا الأهم ؟
أدعوا الله الكريم أن يوفقك ويزيدك من فضله وأن يجعلك من المعلمين الصالحين
المخلصين في أعمالهم .... آمين .

ـــــــــــ تقبلي مروري المتواضع أختي الكريمة ـــــــــــــــــ

سبحانك اللهم و بحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت ، أستغفرك و أتوب إليك .

شكرا لكم على ردودكم القيمة
وانتظر ردودا اخرى

شكرا على هذا الموضوع الرائع لقد احسنت اختياره في الحقيقة لقد درست في العام الماضي وعرفت التلميذ النجيب والتلميذ الكسول كل أخذ حقه وفي نهاية السنة لجأ لي بعض التلاميذ وهم يترجونني أن أزيد لهم في النقاط رفضت طلبهم لأنني كنت أعلم أن الاعادة هي السبيل الوحيد كي يرفعوا من مستواهم وادركت أنهم سيعيدون السنة لكن عندما رجعت في هذا العام وجدتهم قد انتقلوا . بقي سؤالا مطروحا في ذهني من المسؤول عن نجاحهم وانتقالهم ؟ بالرغم من الجالس الأقسام التي تقام كل نهاية الفصل الثالث وأمام كل الاساتذة والمدير .

اشكركم اخوتي كثيرا على ردودكم القيمة
وعلى مناقشاتكم الجدية
ارى اننا لحد الساعة متفقين على المبدا
جزاكم الله خيرا ولنعمل سويا لاصلاح هذا الامر حتى ولو براي

:بسملة وسلام:
اشكرك اختي فاطمة على اثارة هذه النقطة الحساسه والمهمة جدا
فهذا الموضوع لا يأرقك انت فقط بل يأرقنا جميعا كأساتذه
اولا:بالنسبة لزياده النقاط للتلميذ من اجل الصعود للسنه المقبلة يجب ان يكون بمقاييس وليس اعتباطيا انا لا انكر على اخواننا الاساتذه زياده النقاط للتلميذ ولكن هذا يكون وفق شروط والتي منها:
1/ قد نلاحظ تلاميذ متفوقين ولكن لسوء حظهم او لظروف معينه تشتت تركيزهم في الامتحان
2/ ممكن حالة نفسية يمر بها التلميذ وبالتالي لا يجب حرمانه ان راينا فيه المؤتهلات
3/اذا كان التلميذ مهتم ويحاول الفهم لكن تأخر بنقاط قليله
لكن نلاحظ ان بعض الاساتذه سامحهم الله يبالغون في زياده النقاط لدرجه انهم يساعدون الطالب على الكسل وليظهروا انهم متمكنين لكن والله الضحية هو التلميذ
تخيلي في الثانوي الكثير ان لم اقل كل التلاميذ وانا لا ابالغ مازال اسلوبهم ركيك جدا في التعبير ويرتكبون اخطاء املائية شنيعه
انا عن نفسي كاستاذ ماده الفلسفه والله اعاني كثيرا ونحن نعلم لكتابه مقاله يجب الاسلوب والتركيب واستعمال القدرات العقليه التي اصبحت غائبة تماما والله وكأني ادرس في تلاميذ ابتدائي
لكن ليس التلميذ وحده هو المسؤول بل المسؤوليه الكبرى ترجع للاساتذه الذين اصبحوا مهملين او ان تكوينهم ناقص
المهم ان لله وان اليه راجعون

شكرا لك استاذنا الكريم على الرد الوافي
ورايي من رايك فالنقطة تمنح لمن يستحقها
ونحن اعلم الناس بتلاميذنا اكثر حتى من اوليائهم
جازاك الله خيرا اخي الكريم

لديك الحق وكل الحق ان تثوري هذه الثورة اختي ايمان
فزمن العلم قد ولى
مشكورة اخيتي
ووفقك الله في دراستك